Модная одежда презентация по английскому

Урок «Clothes and Fashion»

                                 по учебнику «Spotlight»-8 (V.Evans, O. Podolyako)  

 Цели:
1.Развивать у учащихся способность монологически и диалогически высказываться по теме урока и давать свою оценку, разбираться в стилях и направлениях современной моды, быть активными, изобретательными.
2. Воспитывать культуру внешнего вида.

Оборудование: магнитофон, мультимедийное средство; видеосюжет об истории моды, фотографии известных дизайнеров – кутюрье, словари

ЗАДАЧИ: 

• образовательные: развивать навыки говорения по теме, тренировать в чтении с целью извлечения информации, способствовать расширению словарного запаса, используя лексику родного (татарского) языка; протестировать учащихся с целью проверки знаний, их умения использовать лексику и грамматический материал в речи и на письме;
• развивающие: развивать умение работать в группе, способствовать умению выражать мысли;
• воспитательные: воспитывать уважительное отношение к культуре и истории родного края; воспитывать инициативность, активность умение работать в группах и в парах; формировать навыки самостоятельной работы.

                                        ПЛАН УРОКА: 

1. Организационный момент.
2. Речевая разминка.
3. Блиц-опрос .
4. Активизация изученной лексики.
5. Аудирование текста. Выполнение заданий к тексту.
6.  Проверка домашнего задания ( контроль монологической и диалогической речи)
7. Упражнение- энергизатор.
8. Чтение текста с извлечением информации.
9. Элемент интегрированного урока татарского языка.
10. Демонстрация созданных учащимися моделей современных татарских костюмов.
11. Заключительный этап.  Подведение итогов.Домашнее задание.

                                 ХОД УРОКА

1a.  Организационный момент.

T: Morning, glad to see you. You look so smart today and it’s quite natural. Every young person wants to be more attractive.

Would you like to make some compliments  to each other. (students say compliments) Thank you. It is very important to be polite.

1b. T:  Look at the board! Let’s see a video episode and try to guess  the theme of our lesson. (  учащиеся просматривают видеоролик )

 What  is the theme of our lesson ?                                

 You are right.  Super! It’s fashion and all that concerns it.

2a. Речевая разминка.

T:   Is fashion really extremely important in the life of people?

Let’s turn our eyes on the words of wisdom to prove this statement or probably disagree with it. Look at the next slide!

Words of Wisdom

Task: Match the English proverbs with the Russian equivalents.

2b. T:    Do you agree that manners make the man?

P1: Well, that’s changed now. Clothes make the man.

T: Well, what’s your opinion?

P2: It’s quite clear that appearance of a person is of great important not only for him but for the other people as well.

P3: I came to the conclusion that very often we think of a person according to his clothes.

P4: We were taught that appearance doesn’t matter, but it is not always true, I guess.(Etc.)

  3.Блиц-опрос .

T:  OK! I’d like to carry on a short survey. Help me, please. On the table you can see 2 cards. Take them and answer the questions, please. The yellow card is for your positive answer, and the white one – for negative answer. Don’t think long!

1.Are you interested in fashion?

2.Do your clothes influence your mood?

3.Do you follow the latest fashion?

Проводит блиц- опрос. Анализирует результаты  блиц- опроса.

T: Well, thank you for your answers. According to our survey almost all of you are interested in fashion. 94% of our audience suppose that clothes influence our mood. And 86% try to follow the latest fashion. So, today we are going to have a talk about clothes, fashion, fashionable clothes.

4a. Активизация изученной лексики.

 T: So, I suppose it’s time to revise vocabulary. You’ll work in groups. Each group will get a piece of paper. Let’s make a Word WEB. Your task is to think over the words, associated with the main word. (  раздаются листы со словами  FАSHION, PATTERN, STYLE, CLOTHES ) Read  them out ! You have done your work perfectly!

4b. T:  Well, children, which verbs are associated with the word “CLOTHES” ? Let’s make two teams. The team which stops saying, will lose the game. (  учащиеся называют различные глаголы:  wear, get dressed, put on, fit, suit, match, try on, go with.)

4с  T: Let’s look at the difference between the following verbs:  fit, suit, match, try on, go with, wear

   Can you define the meaning of these verbs? If you need a help, you can use the dictionary or the Internet.

1. What does the verb fit mean?
2. What about the meaning of the verb suit ?
3. Can you explain the meaning of the verb match?
4. Does it have a synonym?

  Возможные ответы учеников:

To fit – to be the right shape or size for sth/sb

To suit – to make you look attractive

To match, to go with  – to combine well

To try on – to put a piece of clothing to see if it fits and how it looks

 To wear –  to have sth on your body as a piece of clothing

4d T: Good of you! Now look at the slide and read the task!

OK, I think it won’t be very difficult for you to do it.

 ( на доске текст с пропусками, ученики вставляют, а затем проверяют себя по вставленному программой слову) 

Use the correct form of each word
to fill in the blanks:  fit, match, suit, wear, try, go

1.  A:How about those trousers? They…..   you perfectly.

            B: Yes, but they’re too casual for the occasion.

2 .A: What about the red shirt? It …………………your trousers.

    B: You are right! I haven’t ……….     .it for ages.

3. A: This dress is great. Why don’t you …….it on?

    B: The colour doesn’t ………….me.

4. A:  What do you think of this shirt?

    B: It doesn’t ………with the trousers.

5.A: What about these two colours? Do you think they ……………………..?

B: Sure!

6.A:That coat really ………………Bill.    

  B: I don’t think so!

5.  Аудирование текста.

T : We  always want to be striking and our clothes accentuate your individuality. And who makes a fashion?  

You are right. And who are the world famous fashion designers? (  учащиеся называют известных модельеров – K. Chanel, В. Зайцев, В. Юдашкин и др)

Do you know any modern British designers? I’ll help you to remember. Look at the next slide- this is Аlexander McQueen(– a British designer, known for her classic clothes), Zandra Rhodes, ( a very expensive and strange-fashion designer.), Susan Scott (an Irish designer), Adel McBride  (a designer of romantic style in fashion)

T: Now look at the next slide. You can see the pictures taken at a fashion show. Who is casually dressed? Who is formally dressed? And  now  British designers, who have got an international recognition in the haute couture world,  present their new winter collection. They help you find the names of the models.   (слушают текст ……

 Model A: Chris

Model B: Kate

Model C: Steve

Model D:Helen

T: Now describe each model’s clothes.

6. Проверка домашнего задания.  ( контроль монологической и диалогической речи)

     Т:Are you trendy? Do you try to follow fashion? It was your home task- you could speak about it individually or in pairs. Put your headpieces on, you have 2 minutes to practice.( review )

Who wants to start?  And what do you think you are in or out of fashion?

Pupils’ answers: 

1) I’m in fashion.

2) I’m out of fashion.

3) I don’t mind.

4) I don’t care…

5)   I enjoy wearing stylish clothes

6) I always follow the fashion

7)All my classmates say that I’m trendy. I enjoy wearing stylish clothes. I like to look smart and attractive. We can’t go through life with the same hairstyle or make-up. It’s very important to follow fashion. I hate when people dress alike. I prefer hand-make or design clothes. When you are up with fashion you feel you’re an individual.

8)I don’t care what other people wear. My mum says that only the rich can afford following fashion and wearing trendy clothes. I prefer casual things: jeans, T-shirts, homemade sweaters.

P3& P4: (  обсуждают тему в виде диалога)

T: Thank you I see you are great lovers of fashion and won’t miss a chance to buy something glamour. You can also persuade anybody to go shopping with you. 

7. Упражнение-энергизатор. Let’s relax a little bit.

Т: ( Звучит музыка “Голоса природы” (шум дождя, дуновение ветра и шелест листьев) 

What a sweet music!. Natural sounds are lovely indeed. Nature helps us to relax and dream a little bit.Сlose your eyes! Open your eyes! Look up! Look down! Turn left! Turn right! Hands up! Hands down! OK!

8. Чтение текста с извлечением информации.

T: Fashion is changing, but the national costumes aren’t. You know people from different countries wear different clothes. Let’s read  some texts  about  British traditional costumes. Open your books at page 69,ex. 3 Now answer the questions, please. Which costume… ( задания учебника)

9. Интегрирование урока татарского языка.

     T:  Good! Thank you! So, the national costume is the most vivid and original identifier of a nationality. What is more, it reflects our history, traditions, customs and the whole spirit of the nation.  And what can you tell me about the national costumes in Tatarstan? You can take a look at them in the book “We live in Nurlat” in chapter “HOLIDAYS” ( page 16)

So children, when can we see Nurlaters in their national costumes?

P1: We can see them in their national costumes on the Day of Sabantui.

P2: On the day of Naurus and other Tatar national holidays.

T:  That’s right! Now welcome to the Tatar National Costume Museum. I hope you will enjoy our tour. Here is our guide! This is your Tatar teacher Gulchira Gamirovna. Please, listen to her. (На слайдах размещены рисунки или фотографии костюмов. Учитель татарского языка ведет беседу с учащимися о татарских национальных костюмах).

T:    Now let’s play a  word game

 A word game.Find the Tatar equivalents to the details of a Tatar national dress.

a long dress with long sleeves   kulmyak

a velvet jacket without sleeves-   “kamsol” 

national footwear- ichigs

10. Демонстрация созданных учащимися моделей современных татарских костюмов.

 T: At present modern designers take some ideas for their  new collections from the past. In our class we have two young artists: Evelina and Cristina.        They have designed modern national costumes.  They are ready to present them.

( учащиеся описывают свои модели)

11. Заключительный этап.  Подведение итогов. Домашнее задание.

  T: Well, children.  It’s a pity, but our lesson is over. You have shown your excellent knowledge today. I want to offer you to create a fashionable magazine at home. You may create any fashionable magazine, which you want : fashionable magazine of sport clothes, or clothes for free time, or uniforms.  So, it will be your hometask.

I thank you for the lesson. You have only good and excellent marks today. You may go.  Good-bye!

Рецензии

Добавить свою рецензию

Аннотация к презентации

Презентация для школьников на тему “Fashion and modern style” по иностранным языкам. pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно.

• Формат

  pptx (powerpoint)

• Количество слайдов

  25

• Слова

• Конспект

  Отсутствует

Содержание

• Слайд 1

  FASHION
  AND
  MODERN
  STYLE
  Made by: Edgenia Tcherbakova
  Teacher: Tatiana Lepeshkina
  Lyceum “Dubna”, 2009

• Слайд 2

  Every day people get up
  and wonder:
  What should I wear
  today?

• Слайд 3

  Fashion exists to provide information about ourselves, who we think we are and who
  we aspire to be. It defines our age, our sex, our occupation and often, our ethnicity.
  A man walks down the street in a business suit – and we gather information about him.
  A young girl wears a tank top and short pink skirt – and we form an impression of her.

• Слайд 4

  Today we tend to dress based on
  our personal taste.
  If we like it, we like it. If we don’t,
  we don’t. We choose our style to express our personality.
  It’s nice to be cool and to dress
  with the times. But let’s be serious,
  what’s cool now is probably
  going to look silly in a few years.

• Слайд 5

  Every fashion goes through
  three stage:
  It may be new and exciting
  It becomes popular
  Finally it becomes boring and
  out of a date, then a new fashion starts

• Слайд 6

  Fashion famous designers:

  Versace

  Versace’s Style Department employs an exceptional group of designers and stylists who work in teams specifically dedicated to each individual line. All of these teams operate under the close supervision and guidance of Creative Director, Donatella Versace. To ensure the highest quality. Versace collections are distributed through a network of 240 exclusive boutiques.

• Слайд 7

  Dolce&Gabbana
  Black things, bright embroidery,
  natural fabrics. Smart and comfortable at the same time.

• Слайд 8

  Gucci
  Gucci continues to expand its global presence
  by opening a number of new stores worldwide.
  In September 2000, Gucci
  reopened its newly renovated
  Fifth Avenue Store – the largest
  Gucci Flagship store in the world.

• Слайд 9

  Christian Dior
  Best known as the founder of one
  of the world’s top fashion houses.
  He was born in Granville,
  Normandy, the seaside town
  off the coast of France.

• Слайд 10

  Christian Dior’s
  Collection 2009

• Слайд 11

  Chanel
  The Chanel style, unique
  at the beginning of the 20th century,
  is still modern today.

• Слайд 12

  Chloe
  Sassy, sexy and ultra cool, Chloe is a paradox of both feminity and romance infused with a street-cred edge.
  She’s fun, she’s flirtatious, she’s at the forefront of the scene.
  You’ve seen her around, she’s a girl about town.

• Слайд 13

  Kenzo
  Sated colors, ethnic motives and
  the naturalness of the forms.

• Слайд 14

  The most popular
  Colors play a very big role in fashion
  world.

• Слайд 15

  The most popular colors in the
  Season 2008-2009
  Dark blue color
  from atlas

• Слайд 16

  Bilberry color
  from atlas
  Yellow colour

• Слайд 17

  Orange colour
  from atlas
  Extravagant colours
  from jersey

• Слайд 19

  And finally Grey color

• Слайд 20

  But the teenagers prefer clothes by:
  Nike
  Adidas
  Puma
  KiraPlastinina

• Слайд 21

  Something about it
  Nike
  Many teenagers like wearing Nike’s
  shoes. Nike is an American manufacturer
  of sports clothes and shoes. He has
  become fashionable with young people.

• Слайд 22

  Adidas and Puma
  There are manufacturer of sport clothestoo.

• Слайд 23

  KiraPlastinina
  KiraPlastinina is a young designer who could for short term
  win popularity and to get a wide range of clients. Her first shop
  has appears in Moscow at the beginning of 2007.

• Слайд 24

  Some people were asked
  a question:
  Is it difficult for you to follow fashion?

• Слайд 25

  Young people
  try to following fashion
  When people become older they show less interest in fashion.
  And some people do not always try
  to follow fashion at all.
  According to the diagram:

Посмотреть все слайды

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте

Слайд 1

МОУ «Южно-Степная СОШ» Информационно-познавательная работа «Английские надписи на одежде или дань моде» Выполнила: Симонова Арина Ученица 7 класса Руководитель: Лукавская Т.А. учитель английского языка 2018год

Слайд 2

Актуальность данной работы состоит в том, что в современном мире одежда с надписями стала практически самой популярной и удобной. Люди не только носят одежду , но и выражаются ими, благодаря надписям. Цель нашего проекта: выяснить, учитывают ли владельцы вещей смысловую нагрузку надписей на одежде. Исходя из поставленной цели, были выдвинуты следующие задачи : изучить литературу по научно- познавательной теме; перевести на русский язык смысл надписей; провести анкетирование учащихся; составить мини-словарь английских надписей на одежде.

Слайд 3

1.2. « Принт » на одежде в настоящие дни Особой популярностью в Европе и Америке среди молодежи пользуются футболки со смешными слоганами , которые каждый подбирает согласно своему характеру и мировосприятию. В России «тематические» футболки пока менее популярны. Объясняется это тем, что все-таки большая категория молодых россиян не очень хорошо знает иностранный английский язык, поэтому казусы с надписями на одежде встречаются у нас постоянно. Часто на футболках изображают героев комиксов, аниме , кукольные лица. Надписи бывают очень разные. Они могут сказать нам многое о человеке, в частности и о том, что этот человек не понимает то, что написано на его одежде. Надписи меняются и с возрастом человека. У ребенка это просто какие-то словосочетания или веселенькие фразы, у подростка – это надписи, содержащие всевозможные фразы, начиная с того, какой это человек и заканчивая номером команды или улицы. Взрослые же люди, понимая, что на одежде может быть написано что-то не для их возраста или что-то непристойное, стараются выбирать одежду без надписей – это верное решение, в отличие от подростков, которые только и смотрят на красивый фасон и веселые буквы.

Слайд 4

2. Практическая часть. В практической части работы представлены результаты анкетирования. Всего опрошено 50 человек. Мы задавали им следующие вопросы: есть ли у вас одежда с надписями на английском языке; знаете ли Вы перевод надписи на своей одежде;

Слайд 5

Наличие одежды с надписями на английском языке 93% Имеют надписи 7% Не имеют надписи

Слайд 6

75% Знают перевод 25% Не знают перевод Знание перевода надписи на своей одежде

Слайд 7

Из всех опрошенных только 25% подростков знают перевод той надписи, которая есть у них на одежде, также они отметили, что обращают внимание на надпись при покупке вещей. Остальные затруднились перевести свои надписи. Они отметили, что никогда не задумывались о смысле того, что на них написано. В ходе исследования были выявлены надписи, содержащие грамматические и орфографические ошибки, на которые не указали владельцы. Очень часто встречаются надписи, состоящие просто из произвольного набора букв. Смысл в таких надписях отсутствует. Основные причины, по которым приобретались вещи с надписями на английском языке: воспринимают надписи как украшение одежды и не обращают внимания на их перевод; модная вещь.

Слайд 8

Заключение. Одежда с надписями на английском языке стала привычной как для молодых, так и не очень молодых людей на улицах нашего города. Такого рода одежда мгновенно привлекает взгляд окружающих, словно провоцируя их улыбнуться и повеселиться вместе, дает возможность найти общий язык в новом окружении, и к тому же немало говорит о чувстве юмора и эрудиции того, кто носит такую одежду. Очень легко придать своему облику с помощью такой футболки печать оригинальности и яркой индивидуальности. Результаты нашего исследования позволяют сделать следующие выводы: большинство людей не знают перевода англоязычных надписей на одежде; многие подростки не придают особого значения надписям на их одежде, которые в свою очередь могут содержать непристойный и обидный смысл, грамматические и орфографические ошибки; основными причинами, по которым приобретаются вещи с надписями на английском языке, являются: восприятие надписи как рисунка и влияние моды. Наше небольшое исследование заставило многих учащихся школы изменить свое отношение к английским надписям на одежде и осознать смысловую нагрузку англоязычных надписей. Мы уверены, что это поможет повысить уровень владения языком и уровень культуры внешнего вида и многие задумаются перед покупкой очередной модной вещи с непонятным текстом.

Слайд 9

Список литературы Мюллер В. К. Англо-русский словарь.5300 слов М., 1997 https://www.maximumstyle.ru/catalog/engl/page-4/ https://www.portaltattoo.ru/british_sayings.html

Слайд 10

МОУ «Южно-Степная СОШ» Информационно-познавательная работа «Английские надписи на одежде или дань моде» Выполнила: Симонова Арина Ученица 7 класса Руководитель: Лукавская Т.А. учитель английского языка 2018год